التعلم الذاتي

عدد المساهمات : 20 تاريخ التسجيل : 27/05/2010

التعلم الذاتي

المقدمة :

تختلف مرحلة التعليم المفتوح عن مراحل التعليم السابقة ن لذا يجب أن تتغير الأنماط الدراسية التي تعود الطالب غليها في المراحل السابقة عن المرحلة الحالية و القادمة في مرحلة التعليم المفتوح .

تعريف التعليم الذاتي :

هو ما ينتج عن تلك الجهود الذاتية التي يبذلها الدارس ، أي ما يكتسبه المرء من معلومات ومعارف ومهارات واتجاهات نتيجة الجهود الذاتية التي استخدمها لهذه الغاية .

ويتوقف التعليم الذاتي على :

1- مدى معرفة الفرد وإدراكه لاحتياجات التعلم .

2- مدى قدرة الفرد على تحديد الغايات و الأهداف المراد تحقيقها .

3- مدى توافر الموارد البشرية و المادية اللازمة لعملية التعلم .

4- التقويم المستمر لناتج التعلم سواء كان تقويما ذاتيا أو غير ذلك .

v التعليم الذاتي ينطلق من المتعلم وحاجاته بعكس التعليم التقليدي الذي ينطلق من المعلم وخبراته وتفكيره و نظرته للموضوع .

أهمية التعليم الذاتي :

1- إن التعليم الذاتي كان ومازال يلقى اهتماما كبيرا من علماء النفس و التربية ، باعتباره أسلوب التعليم الأفضل لأنه يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراته و سرعته الذاتية في التعليم ويعتمد على دافعية المتعلم .

2- يأخذ المتعلم دورا نشيطا و إيجابيا في التعلم .

3- يمكن المتعلم من إتقان المهارات الأساسية اللازمة لمواصلة تعليم نفسه بنفسه ويستمر معه مدى الحياة .

4- إعداد الأبناء للمستقبل و تعويدهم على تحمل المسئولية .

5- تدريب التلاميذ على حل المشكلات ، وإيجاد بنية خصبة للإبداع .

أهداف التعليم الذاتي :

1- اكتساب مهارات وعادات التعليم المستمر لمواصلة تعلمه الذاتي بنفسه .

2- يتحمل الفرد مسئولية تعلم نفسه بنفسه .

3- المساهمة في عملية التجديد الذاتي للمجتمع .

4- بناء مجتمع دائم التعلم .

5- تحقيق التربية المستمرة مدى الحياة .

خصائص التعلم الذاتي :

1- مراعاة الفروق الفردية .

2- الضبط و التحكم في مستوى إتقان المادة العلمية .

3- يتيح فرص التفاعل للمتعلم مع الموقف التعليمي بصورة إيجابية .

4- التوجيه الذاتي لتحقيق أهداف التعلم .

5- تحمل مسئولية اتخاذ القرار.

6- توفير التغذية الراجعة .

7- التنوع في البدائل و الأنشطة والإستراتيجيات .

أشكال التعلم الذاتي :

1- الممارسات التقليدية الشائعة :

مرسل ، طالب ، مستقبل ، الكتاب المصدر الرئيسي – وهي ممارسات التعليم الصفي المباشر وجها لوجه المعلم للمعرفة ، وحفظ المادة التعليمية هو الهدف و النجاح ، وغرف الصف هي المكان الوحيد .

2- الممارسات الحديثة :

تتمثل من خلال الحاسوب و الإنترنت و الحقائب التعليمية .

v الدراسة الجامعية والتعلم الذاتي :

ليست الدراسة الجامعية عملية تلقي المعلومات و تكديسها بالذاكرة بل هي وضع المعارف و المعلومات و القدرة على توليدها وإنتاجها لذا ففي الدراسة الجامعية يجب أن يتم صقل القدرات و تنميتها و خلقها لدى المتعلم 0

v العلاقة بين التعليم والتعلم :

للقيام بعملية التعليم يستخدم المدرس :

1- أساليب لتحفيز الدارسين للمتعلم .

2- أساليب التدريس وعرض المعلومات والمهارات المستهدفة .

3- أساليب في قياس تعلم الطلبة وتقويم تحصيلهم .

4- أساليب للتواصل و التفاعل مع الدارسين .

5- أسلوب وطريقة خاصة يتعلم بها ويفضلها على غيرها .

6- أسلوب خاص به لتحفيز واستثارة دافعيته للتعلم .

7- إدراك لدور القياس و التقويم المتبع لأهدافه .

8- مناخ جيد للتعلم تشيع فيه الديمقراطية و المحبة والتفهم .

v استراتيجيات التعليم من وجهة نظر الدارس و العوامل المؤثرة فيها :

أولا :العوامل الخارجية :

1- طبيعة المادة التعليمية و بنيتها ومدى السهولة و الصعوبة فيها .

2- المدرس الذي يقدم المادة .

3- طرق وأساليب المدرس التي يتبعها في تدريس المادة .

4- نوع و أساليب طرق القياس و التقويم .

ثانيا : العوامل الداخلية :

1- السمات الشخصية للدارس من حيث ميوله ورغبته .

2- قدرات الدارس الذاتية و إمكاناته العقلية .

3- وضح أهدافه التعليمية .

4- خبراته ومعلوماته السابقة عن موضوع الدراسة .

5- عاداته الدراسية التي اكتسبها على مدى السنوات الدراسية .

ثالثا : توقعاته بالنسبة للاختبارات:

أنواع الإستراتيجيات الدراسية :

1- التعلم ذو المعنى : هو التعليم القابل للاستبقاء في الذاكرة والعقل ويستدعي عند الحاجة .

2- التعلم السطحي : هو تعلم يقوم على حفظ المادة واسترجاعها في قاعة الامتحانات للحصول على درجة النجاح و هو لا يساعد على تنمية القدرات .

3- التعلم لضمان النجاح :تعلم ما هو مطلوب للنجاح للحصول على درجات عالية ، وقد يحالفه الحظ في توقعه و قد يفشل .

فوائد التعليم الذاتي :

1- يؤدي إلى استكمال برامج التعليم .

2- الاستمرار في التعليم والنمو .

3- يهيئ مزيدا من التعزيز و الإنماء للجانب القوي من الشخصية .

4- التوظيف الأمثل لطاقات الشخصية وإمكانياتها التي قد لا تتحقق في برامج التعليم العام .

5- تذويب الفروق الفردية بين المتعلمين و تقليلها .

مهارات التعلم الذاتي :

1- القدرة على تحقيق التواصل مع الآخرين .

2- الابتكار .

3- اتخاذ القرارات المناسبة .

4- تنمية شعور الفرد بقيمته الذاتية .

5- التكيف مع الظروف المتغيرة .

مصادر التعلم الذاتي :

1- القراءة – المتاحف – المحاضرات – الإذاعة و التلفاز – مخالطة أشخاص على درجة عالية من العلم – التعلم بالمراسلة – الراحلات – المكتبة .

» التعلم عن بعد
» التعلم عن بعد
» التعلم النشط
» التعلم المدمج
» التعلم الذاتى