التعلم عن بعد

عدد المساهمات : 20 تاريخ التسجيل : 27/05/2010

التعليم عن بعد

مصطلح التعليم عن بعد :

هو مصطلح يتضمن عددا كبيرا من استراتيجيات التعليم و التعلم و التي منها الدراسة عن بعد و الدراسة المستقلة في مستوى التعليم العالي .

تعريف التعليم عن بعد :

الاستخدام المنظم للوسائط المطبوعة و غيرها ، وهذه الوسائط يجب أن تكون معدة إعداد جيد من أجل االتواصل بين المتعلمين و المعلمين ، وتوفير الدعم للمتعلمين في دراستهم .

خصائص و صفات التعليم عن بعد :

1- الفصل بين المعلم و المتعلم أثناء عملية التعليم .

2- ضرورة وجود التنظيم التربوي في التخطيط وإعداد المواد التعليمية .

3- استخدام الوسائط التقنية ( المواد المطبوعة والسمعية والبصرية و المحو سبه ).

4- توفير الاتصال من الاتجاهين من المعلم إلى المتعلم والعكس باستخدام التكنولوجيا .

5- إمكانية عقد لقاءات بين المتعلمين و المعلم من أجل تحقيق أهداف تعليمية واجتماعية .

6- التعميم الاجتماعي و الثقافي .

ينطلق التعليم عن بعد من عدة مسلمات :

1- هو الأسلوب الأكثر ملائمة لواجهة الانفجار المعرفي و التكنولوجي .

2- يحقق مبدأ ديمقراطية التعليم بغض النظر عن الظروف الاقتصادية .

3- يحقق التعلم الذاتي و الفردي للمتعلم مع حد أدنى من الاعتماد على المعلم .

4- هو الأسلوب الأمثل للتغلب على المعيقات الاقتصادية و الثقافية و السياسية التي تحول دون تحقيق الأهداف بفعالية .

5- يساير متطلبات التغيرات الحالية والمقبلة .

أهداف التعليم عن بعد :

1- التوظيف الفعال لتكنولوجيا التعليم .

2- مواكبة التطورات المعرفية والتكنولوجية .

3- الإسهام في محو الأمية و تعليم الكبار .

4- تقديم الخدمات التعليمية لمن فاتتهم فرص التعليم ، أو اللذين يريدون توعيتهم و تثقيفهم بالبرامج الثقافية المختلفة

فوائد استخدام تكنولوجيا التعليم و تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم عن بعد :

1- تقديم الصورة والصوت في آن واحد للدارسين من خلال استخدام الوسائط التعليمية الحديثة والمتعددة .

2- توصيل الدارسين والباحثين إلى مصادر المعلومات البعيدة وقواعد البيانات المختلفة ، بالإضافة إلى توصيل المواد الدراسية و المعلومات بسرعة كبيرة إلى منازل الدارسين أو عملهم دون اعتبار للمكان و الزمان .

3- توفير علاقة تفاعلية مابين الدارسين و المشرف الأكاديمي و تخلق نوعا من الحوار الفكري بينهما .

4- تشجع التعلم التعاوني والتعلم الجماعي بين جماعات الدارسين المتباعدين جغرافيا .

5- تزود الدارسين بمصادر أو خبرات أو خبرات أو تجارب لا يمكن الحصول عليها بوسائل أخرى كما تساعدهم في الحصول على خدمات مكتبية دون شراء مصادر أو مجلات ملخات مرجعية .

6- توفر التغذية الراجعة لكل من المشرف الأكاديمي و الدارسين .

7- توفير طرق و أساليب حديثة للتعليم عن بعد كالمؤتمرات المرئية و غيرها كما تعمل على تعزيز نوعية التعليم عن بعد .

· عوامل أثرت سلبا على تنفيذ برامج التعليم عن بعد من قبل أعضاء هيئة التدريس منها :

1- نقص القدرة والكفاءة في استخدام التكنولوجيا .

2- عدم الإلمام بأنسب و أفضل طرائق التدريس .

3- غياب مهارات عمل المواد و الوسائط التعليمية .

مراحل و ( أجيال ) التعليم عن بعد :

1- الجيل الأول : وهو نموذج المراسلة و كان يعتمد على المادة المطبوعة واستخدام المراسلات البريدية في توصيل النصوص إلى الدارسين .

2- الجيل الثاني : وهو نموذج الوسائط المتعددة ة يعتمد على المادة المطبوعة و الأشرطة السمعية والأشرطة المرئية و التعلم بمساعدة الحاسوب و الأقراص المدمجة ، والبث التلفزيوني و الإذاعي وكذلك استخدام الهاتف في توصيل المعلومات للدارسين .

3- الجيل الثالث : وهو نموذج التعليم عن بعد ويشتمل على المؤتمرات المرئية والاتصالات البيانية المسموعة وبرامج الأقمار الصناعية .

4- الجيل الرابع : الجيل المرن فهو نموذج التعليم المرن يجمع هذا الجيل الوسائط المتعددة التفاعلية التي تقوم بتخزين الرسائل على شبكة الاتصالات العالمية حتى يكون المستقبل جاهز لقراءتها متى يريد حيث معظمها وسائط الكترونية لا تزامنية .

يضم هذا الجيل الأقراص المدمجة التفاعلية ، شبكة الاتصالات ( الانترنت ) شبكات الاتصال بواسطة الحاسوب وكذلك الفصول الدراسية الافتراضية كما هناك المكتبات الالكترونية و قواعد البيانات .

الفوائد العملية لاستخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم عن بعد :

1- تحسين فاعلية المتعلم والتعليم .

2- توصيل المادة العملية و تقديمها للطلبة .

3- تسهيل تقديم الخدمات الطلابية .

4- تنمية المجتمع و تسهيل عملية التواصل بين المتعلمين .

5- تعزيز دافعية الطلبة ومواصلة التعلم .

6- المساعدة في عملية تقييم تحصيل الطلبة .

7- تسهيل الاتصالات الإدارية .

8- تسهيل الوصول إلى مصادر المعلومات أو المكتبات .

9- الحصول على معلومات عامة .

معايير استخدام تكنولوجيا التعليم في التعليم عن بعد :

1- أن تخدم الهدف التي ترمي من ورائه العملية التعليمية .

2- أن تكون فائدتها عالية .

3- أن تكون ملائمة وقادرة على التطوير .

4- يمكن وصولها إلى اكبر عدد من الدارسين و ليس من الضروري إلى جميعهم .

5- أن تكون متوافرة في جميع المراكز الدراسية .

وللجميع حرية اختيار العناصر

وأتمنى التوفيق للجميع

» التعلم عن بعد
» التعلم النشط
» التعلم المدمج
» التعلم الذاتى
» التعلم التعاونى